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萬紫千紅杏壇春 三尺講臺展芳華 ---省級立項英語課題研討活動
編輯日期: 2021/03/26    發稿人:王珍    閱讀次數: 次    [ 關 閉 ]

             陽春三月,鮮花盛開, 324日下午,合肥市瑤海區課題組成員及瑤海區小學英語骨干聯盟成員齊聚合肥市馬崗實驗小學南區,舉行《基于智慧課堂環境下小學英語閱讀教學的實踐研究》課題研討活動?,幒^教體局教研室主任傅京,馬崗實驗小學有關領導及課題組全體成員參加了本次活動。

  活動分為基于智慧課堂環境下的小學英語閱讀課課堂展示、評課議課和專家點評三個環節。

  第一環節,馬崗實驗小學的張麗婧老師首先執教了閱讀課例《Unit2 Part B Read and write》。溫文爾雅的張老師通過歌曲《My favourite season》導入新課,激發學生的學習興趣。她以提問為抓手,通過師生問答、追問等方式與學生進行深入交流,使學生迸發出智慧的火花。在師生一問一答的互動環節中,學生利用手中平板的搶答器,積極踴躍的回答問題,表達觀點,課堂參與度非常高。真實語言交際的同時,拓展了學生的思維能力。在post-reading環節中,學生們利用學生端的平板畫具,作圖描繪自己最喜愛的季節,配上色彩,五彩繽紛的四季被一一展現在大屏幕上,配上學生的描述,做到了有效的語言輸出,有聲有色。

  隨后,來自少兒藝校站塘校區的陳菊菊老師執教了繪本閱讀課4BUnit4 Henry's New Friend》。陳老師通過視頻再現、猜游戲等方式呈現重點單詞,采用預測、設計問題鏈、自由討論等教學活動,激發學生的學習動機。她的chant式朗讀、趣味表演等教學方法的應用使學生在愉悅的氛圍中學會了繪本知識,懂得了watch more,think more 的道理。在整個教學過程中,陳老師熟練應用智慧課堂中電子書包的各種技術。PK板的使用激發學生的競爭意識,踴躍參與課堂,學生參與面廣。教師利用在教師端平板上畫各種圖形,直觀形象地呈現重點詞匯shape的音義形。課中利用平板留言板的功能,教師能夠及時了解學生學習知識的掌握情況。在學生輸出環節,老師運用線上錄制微課功能給學生的retell微課,學生能夠課下及時回顧課堂的重點內容,巧妙地做到課中和課后相輔相成,提高了課堂的有效性。

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  第二環節,與會老師們進行熱烈的評課議課。大家一致認為這兩節基于智慧課堂環境下的英語閱讀課,能夠運用信息化技術發展學生的思維,還能用智慧課堂的功能工具增強課堂的趣味性和互動性。

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  最后的點評環節,馬崗實驗小學的王珍老師闡明了課題研究的背景與意義;傅京對本次教研課進行了精彩點評。他指出,課題研究要聯系教學實踐,能夠發現問題,通過課題研究達到提升小學英語閱讀的個性化、數字化、智能化教學的目的;他希望課題組成員加強學習研究,在實踐中反思,在課題研究中有新突破,有新發現,把教研活動引向深入。

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